目前分類:十年樹木百年樹人 (77)

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最近的「文白大戰」,看似國文課綱的教學問題,實則是文化認同的政治問題。

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哲人日已遠,典型在夙昔~孝信老師(第一排左四)四處奔走,成就了科月四十。

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這篇文章字字都說到我的心坎裡,但是身歷其境的我們,面對越來越惡化的環境,除了無奈還是無奈!

 

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我學弟是某市立高中的老師,他在臉書上PO了一則『有笑教學』真實案例;

 

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台灣的大學『數目』的確是太多,但是這些年來,我們看到的整併成功的案例,卻幾乎都是以消滅『教育』為第一處理原則?!

之前的東華大學、台東大學、嘉義大學,現在的台北教育大學與屏東教育大學的『教育』,也即將被除名!!看來『教育』二字是票房毒藥?!

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芬蘭教育的秘密:少點功課 多點信任

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如此貼切的描述,真不知道此位助教會不會被解聘?!『每二週一次小考』及『斷網』都是校方引以為傲的措施,前進 400大甚至200大,更是校方的目標。

 

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教授研究中斷 碩博生須打工
 

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評鑑只看論文數,是因為這樣『定量』最簡單,尤其用現成國外的資料庫(SCI,SSCI),3篇比2篇厲害,超好算,連工讀生都會算!

教育部對系所的評鑑並不太重視教學和輔導,連帶著一些大學對教師的評鑑也不重視教學和輔導。

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開南校長公開信說:限期升等和教師基本評量只是對老師的基本要求 。話是說得沒錯,但是,限期升等和教師基本評量的標準呢?許多系所都訂得相當嚴苛,讓老師們難以達到啊!

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聯合報頭版頭條(2011/6/21)的標題,令人怵目驚心!怎麼會有這種事?

主導草案制訂的全家盟理事長謝國清說,全家盟所訂教師工時為早上八時至下午四時,及晚上十點前接聽家長電話,是參照大多數學校老師的現行做法,唯一會受影響的只有不肯留聯絡電話的老師。是這樣嗎?殊不知這樣的『規定』,已經傷了所有教師的心,對於不肯留電話給家長的老師,還是不會有啥作用的!

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最近有幾條新聞,讓我心情相當低落。包括大學教師的生存問題以及中小學教師的接電話問題

 

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大學教師必須生產出夠多的論文才能生存,光是投注教學熱情與時間,是不足以在大學裡生存!

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是教育部長太久沒當老師了,還是部長大人沒看過這個草案?怎會讓此案子公諸於媒體,來打擊所有教師們的心?!
 

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我從來沒想過這個問題:『十年樹木百年樹人』是誰說的?

今早看新聞時,發現歐巴馬知道這個典故,而我對這一題的答案竟然很陌生!

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昨天,教育新聞裡最夯的就是PISA2009的結果:台灣學生的成績在閱讀、數學、科學三項都名次大退步,更慘的是,得到華人社會成績的最後一名!

大家開始擔心了,要如何『加強』呢?竟然有人說是因為題型不熟,練習不夠,應該要讓學生多練習模擬試題!

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有朋友傳來 將於12/17上映的3 idiots 的電影片段,以幽默風趣詼諧的手法描述大學教學的一些問題。

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葉老師實在寫得太好了,說出了我的心聲!

 

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把考題當作教材來教學,在目前的國中高中早已是見怪不怪的事了。
 

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這一期的親子天下(2010/12/5出刊)封面上幾個醒目的大字:為何少年不閱讀

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