把考題當作教材來教學，在目前的國中高中早已是見怪不怪的事了。
以目前高中物理化學科為例(因為我對這二科比較熟)，大多數教師都不使用課本，而是用所謂的『講義』來教學，不管是自編講義或是買現成的講義，這些講義的內容大多是題目。學生就是以這些寫不完的題目為學習的素材來進行學習。
因為基測學測都是以選擇題為主，因此，從上課講義到小考、段考等等各種各樣的考試，都是『模擬』基測學測的考題形式，也就是選擇題。
讀考題、熟悉考題，是一種短期有效的速成學習；
因此，當老師提供學生題庫，讓學生『速成』『有效』的學習，也是見怪不怪到都快變常態了；
考試成績好，才有『興趣』啊？！
只是，從題庫出段考題，一字不改，又把出題的題庫給學生『K』，就有點太扯了。
提高學生興趣？化學老師段考洩題
東森新聞 日期:2010/12/06 12:41
為了讓學生考好，老師竟然洩題！這麼離譜的事就發生在高雄市一所公立高中，一名化學老師在舉行段考前夕，擬了60道題庫，再把題庫交給部份學生，而自己也從83道題中抽出36題為段考題目，這個舉動讓校方相當不滿，不但將老師送考績會，還舉辦重考。
學校的教務主任拿出，這一次學校舉辦的段考考卷，仔細和任課的化學老師，自己擬定的83道題庫一比，相似度高達百分百，從題目、數字就連選項都是一模一樣，原來這名化學老師是從題庫抽出36題來當成考題，只要能先看過就能拿高分。 不過化學老師的私房題庫，應該都沒有學生能看到，可是沒想到化學老師竟然公開提供給學生索取練習，就有20名學生來拿。結果段考舉行時，考卷一發下來，這些學生立刻寫完，讓巡堂的老師覺得可疑，整件事才爆發出來。
雖然化學老師事後表示，這個舉動是為了提高學生興趣，但是出題時連題目數字都不改，失去考試應有的公平性，這讓校方相當震怒，將把這名老師送考績會考核，同時又重行舉行考試，希望能夠亡羊補牢，也給其它老師一個警惕。
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