Top 6：腦力發電
這是一本很有趣的書，常常說到我的心坎裡。其中p181~182，講到把孩子教笨的方法，可以給身為老師及父母的人一些啟發。
四、五歲的孩子都很喜歡發問，尤其喜歡問『為什麼』。但是，為什麼孩子長大之後，卻不再問為什麼？幾米的布瓜的世界告訴我們端倪。
什麼樣的笨方法可以把孩子真的搞笨？就是不要讓他問問題，只要讓他背答案。只要答案背得出來，大人就說小孩聰明。
這本書還有說到很多很有趣的，賣個關子，自己去看吧～
- 把孩子教笨的方法 (2006/8/12)
Top 7：愛會傷人
愛會傷人？天下無不是的父母？怎樣才叫做愛？有多少父母老師以為他們在愛小孩，是為孩子好，但卻不知他們其實是在害小孩。看這本書讓我覺得好沈痛，盧老師舉的例子，都是在我們周遭時有所聞的例子，傷害我們的人竟常是最愛我們的人。
為什麼『愛』如此之難？怎樣愛才叫愛？有沒有標準答案？錯誤的愛會傷人，只有真正發自內心的愛，才是真愛！『體罰』是那些不肯用心去想，用愛找出適合的方法來改變孩子的錯誤行為的師長們的藉口。 推議大家看盧蘇偉老師的『愛會傷人』這本書，很多父母親以為他在愛他的子女，他越愛，其實反而是傷得越深 ....
- 愛會傷人～教研院民調，7成民眾支持體罰 (2006/08/27 )
- 『尊重異見』與『愛的迷思』 (2006/09/23)
- 親子戰爭中的堅持～What do you want? (2006/10/14 )
- 愛之深責之切？ (2006/12/19)
Top 8：世界是平的
作者佛里曼從發現印度和他想像的大為不同開始講起，把他在印度的所見所聞和當年哥倫布前往印度的探索之旅做比較。哥倫布時代的印度是富庶裕的，佛里曼所看到的印度是令人驚訝的，試問，我們腦袋中的印度是怎樣的景象？還停留在那個時代呢？世界在變，我們的想法和觀念也要隨之改變！要不然，真會印證了這本書第一章的標題：『我正睡大覺，好多工作都外移了』
除了佛里曼發現地球是平的一些事實外，這本書讓我發現，哥倫布真的發現新大陸了嗎？他真的證明了地球是圓的嗎？事實好像不是這樣！下面都是和哥倫布、托勒密有關的～
- 哥倫布真的證明了地球是圓的嗎？ (2006/10/24)
- 哥倫布不見得是美洲的發現者，但卻是破壞者！ (2006/10/31)
- 今天(10/31)是什麼節？ (2006/10/31)
- 三遇托勒密 (2006/11/01)
- 民族英雄 (2006/11/08)
- 托勒密的地圖 (2006/11/01)
Top 9 ：創新者的思考
又是大前研一的。
我總是覺得，我們的教育常常是把學生教笨了，我們學生的熱情及創意，常常就在題海戰術下，在密集的考試中，被抹煞殆盡，不知為何而讀，為誰而讀。
大前研一在這本書中提到上學的缺點。在這本書的第43頁，他提到三洋電機的創業者井植歲男先生，他的姊夫就是松下電器的松下幸之助。井植歲男一直認為受教育會阻礙思考，他最常掛在嘴邊的話就是『怎樣也贏不了姊夫』，理由是『姊夫小學沒畢業就出社會，我則比他多念了三年，這相差的三年，我花一輩子都追不上，因為在學校的三年期間，腦細胞遭到破壞，所以觀察世間事物的直覺永遠比不上姊夫』
大前研一說要成為創新者，最好的方法是拋棄學校教的學習方法，也就是背誦答案的讀書方式，自己對自己提出問題，然後自己尋求答案。
- 創意 熱情 學校教育 (2006/12/30)
Top 10：一個創業家的意外人生
把這本書擺在10，是因為我在2006/12/31的晚上，在101等待188秒煙火前讀完它。
約翰伍德看到開發中國家的人民對受教育的飢渴，放棄了微軟的高薪工作，經營『閱讀空間』的非營利組織，六年來在亞洲建立了2000多所學校與圖書館，捐出100萬本以上的書籍。他的熱情，讓自己生命更美好，也讓許許多多亞洲第三世界的人民生命更美好。
在他決定辭掉微軟工作回家吃自己時，他計算他的存款可以撐多久。他說，我一輩子都在存錢，而我的儲蓄金將會大失血，但是我很快就為自己找到失血的理由：如果我不能用這些錢達成我的夢想，存款再多又有何意義？
他對閱讀如此熱衷，起源於小時候媽媽讀書給他聽，為他播下喜愛閱讀的種子。
他的募款能力與方式，和慈濟的方式真是異曲同工！
經營學校，一直是我內心深處的夢想，伍德實現了我的夢想！
而我，能像他一樣，遇到一個『意外』，然後放棄『高薪』，實現『夢想』？
意外～就像『山窮水盡疑無路』時，所發現的柳暗花明村；
意外～就像『行到水窮處』時，所看到的美麗雲彩。
你不花力氣走到『山之顛水之源』，豈能找到柳暗花明村？豈能看到神奇的雲彩？
很多意外，都不是天上掉下來的禮物，而是長期努力耕耘才獲致的結果。
我在等待『意外』～ 等待中，我儲備自己的能力！
- 意外的人生，改變了世界 (2006/12/25)
- 創意 熱情 學校教育 (2006/12/30)
～ the end ～
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