學瑜珈那三個月，充分體會了當後段生的滋味。從小到大，雖然從沒第一名，但也都一直維持在前段，升學就業也都算順利。剛畢業教書，就教到後段班，經過了那一段日子的痛苦煎熬及磨練，我自認為當後段班的老師還當得挺好的呢！所從事的研究，是瞭解學生的科學概念－和教科書不同的迷思概念，因此，我自認很能接納學生的不懂、不會，更能理解他們的錯誤。但是，真正親身當一個後段生，這還是第一次呢！
看到瑜珈班上有幾位學生，很認真的每天都來，練到身段相當柔軟，真是既佩服又羨慕，我心裡暗稱她們為前段生。而我，很努力的盡量維持一星期二次，但是，對於我這個筋骨僵硬的初學者而言，很多動作，根本就是mission impossible。我實在難以想像我什麼時候我可以達到她們的境界。勤能補拙，我既拙又不勤，真不知需要多少時間才能做出那些動作？！簡直就是遙遙無期！當後段生的滋味真的不好受，你會一直羨慕人家前段生甚至資優生的表現，你會為自己的笨拙而感到不舒服，你會怪自己為什麼作不到！你會對那樣一個遙遙無期的目標充滿了無奈！你也知道那需要長時間的練習，但是，目標那麼遙遠，你的動機是不是能抗拒你的藉口？讓你有足夠的耐心毅力可以堅持下去？
我深刻的體會到班上後段生的心情，那些前段生的表現，根本是自己能力所未及的，面對這樣高不可攀的目標，要怎樣能提起勁來努力？這些後段生，真能坦然面對自己的不能？如果能坦然，能承認自己的不足，也許心情會愉快些，相信只要有努力就會有進步，即使進步得很慢。但是，在學校裡，我們的老師所做的，是給後段生足夠的支持？還是不斷的打擊他們？
需要把遙遠的目標分解成一小步一小步，讓前進變得容易！後段生需要不斷的鼓勵！
上個月，去聽賴馬的演講，他雖口才不是很好，但他的真誠讓他的演講瑕不掩瑜。他告訴我們，畫畫真的很辛苦，他呈現了他的工作情形讓我們瞭解，也讓我們知道每本書的創作和進行的情形。但從他的談話中，深刻感受到他對自己的每樣作品都很得意，因為每樣作品都是他嘔心瀝血之作，他很喜歡他自己的每一樣作品！想到第一次在誠品看到他所畫的『我變成一隻噴火龍了』，就愛不釋手的買回來，後來看到『早起的一天』也是二話不說就買回來。但我怎樣也沒想到，一本書可以畫三年？！一本書要畫三年！難怪愛迪生要說，成功是一分的天才加上九十九分的努力！
我們常常看到別人亮麗的成就，但卻忽略了人家辛苦的奮鬥過程！這些亮麗的成果是時間、努力、恆心和毅力所堆積出來的！
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