行萬里路 讀萬卷書

日前，教育部杜部長有鑑於國人道德不彰，宣佈將於九十八學年度將「公民與社會」加入指考科目。此後，許多人質疑，考試成績能否真正測出學生的道德層次。在考試領導教學的情況下，各界對於加考此科的真正目的及效果提出質疑，深怕考試無法增進道德，反而激化升學競爭。另外，從近日第一親家趙玉柱、趙建銘兩位台灣菁英，所暴露出道德淪喪的問題，正可令國人重新思索家庭與學校教育中，長期忽略品格與道德的後遺症。

針對這個看似枝微末節，卻足以影響終生發展的關鍵議題，論壇友人們希冀藉由第十場：「我們的孩子怎麼了？－談品格教育的蝴蝶效應」，深入頗析台灣的品德教育究竟出現了什麼問題？有沒有改善的空間？學校教育的真諦為何？台灣教育的核心價值為何？在著手改善升學體制的十年教改，是否考慮到：品格教育對每個人一生的影響？

 回首過去七個月來的努力，各場教改總體檢論壇匯集許多具體的建議(歷場論壇訊息詳見網站：http://163.20.78.133)。在此，誠摯地邀請您 再度蒞臨7/17(一)第十場教改總體檢論壇：

「我們的孩子怎麼了？－談品格教育的蝴蝶效應」

 也請您協助轉告周知，敬邀您及您的友人共襄盛舉。

祝平安
                                  
教改總體檢論壇全體工作同仁