行萬里路 讀萬卷書

一位婦人因為結婚生子，中斷了十幾年的文藝休閒。她沒進過電影院、沒進過書店跟圖書館、沒接觸自己想聽的音樂，沒真正看過一本文學書籍。「一個文藝少女怎會允許自己成為一個沒有自我的婦人呢？連一天十五分鐘看書也沒時間？」

人為什麼活著呢？為自己的生計跟服務別人，所以我們工作；多少婦女為家人與小孩奔波於販賣場跟補習班；為了漂亮出入美髮店和服飾店；在這些生活的節奏中，付出許多心思餵飽了肉身，符合一般人對生活基本的觀念，但靈魂卻瘦了。

目前基層老師的士氣低落，動輒得咎，一個老師告訴我，他在作導護時，一個小學一年級的學生把喝完的飲料隨手丟，他趨前叫他撿起，正好被來接孩子的家長看到，立刻下車跟他大聲理論，威脅他要找議員告校長，告教育局。這老師回去向同事訴苦時，同事告訴他，管教別人的孩子是自討苦吃，在這個是非不分的社會，最重要的是明哲保身，只要男生不打架，女生不懷孕，就功德圓滿，何苦拿自家的溫飽去管他家的閒事呢？這位老師痛苦一學期後，請調偏遠地區，寫信告訴我，在他放棄教書前，再給自己一次機會，或許人間沒有世外桃源，但是人不能昧著良心生活，他希望在純樸的鄉下還能找到尊師重道的地方讓他安身立命。

當立法委員罵老師三字經時，教育部長並未立即挺身而出為老師討公道，只說要回去了解情況，他沒有想到當老師尊嚴掃地時，如何教化學生？

學瑜珈那三個月，充分體會了當後段生的滋味。從小到大，雖然從沒第一名，但也都一直維持在前段，升學就業也都算順利。剛畢業教書，就教到後段班，經過了那一段日子的痛苦煎熬及磨練，我自認為當後段班的老師還當得挺好的呢！所從事的研究，是瞭解學生的科學概念－和教科書不同的迷思概念，因此，我自認很能接納學生的不懂、不會，更能理解他們的錯誤。但是，真正親身當一個後段生，這還是第一次呢！

看到瑜珈班上有幾位學生，很認真的每天都來，練到身段相當柔軟，真是既佩服又羨慕，我心裡暗稱她們為前段生。而我，很努力的盡量維持一星期二次，但是，對於我這個筋骨僵硬的初學者而言，很多動作，根本就是mission impossible。我實在難以想像我什麼時候我可以達到她們的境界。勤能補拙，我既拙又不勤，真不知需要多少時間才能做出那些動作？！簡直就是遙遙無期！當後段生的滋味真的不好受，你會一直羨慕人家前段生甚至資優生的表現，你會為自己的笨拙而感到不舒服，你會怪自己為什麼作不到！你會對那樣一個遙遙無期的目標充滿了無奈！你也知道那需要長時間的練習，但是，目標那麼遙遠，你的動機是不是能抗拒你的藉口？讓你有足夠的耐心毅力可以堅持下去？