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評鑑反獨尊SSCI 學者網路連署

【聯合報╱記者李威儀／台北報導】2010/11/29

SSCI（社會科學論文索引）近年作為大專學術評鑑與經費補助的量化指標，引發不少爭議。政大教育會、教改總體檢論壇與台灣競爭力論壇，最近發起「反對獨尊SSCI、找回大學求是精神」連署，指政府獨尊SSCI發表量，不顧學術性質不同，強將理工及醫學標準套在人文社會學科，要求教育部與國科會尊重學術多樣性，重新檢討人文社會學科的評鑑標準。

連署聲明書中指出，不少學者為了拚SSCI論文，許多研究被迫配合國外期刊議題，因此大量引用國外研究，忽略本地需要，研究主題與台灣社會已愈來愈脫節；此外，教授原本求是、求真的精神，也已被論文發表多寡取代，學界已出現「向SSCI衝刺與靠攏的歪風」，呼籲政府避免以量化指標簡化學術成果與社會貢獻。

在聲明書中也列出人文社會學科的評鑑標準建議，其中，包括期刊、專書、會議論文、會議參與、專案計畫、公開評論、聲譽指數、線上作品／引用數等各類指標，希望政府擴大人文社會的評鑑指標與權重。

參與發起連署的政大教育系教授周祝瑛表示，現在不論教師升等、績效評量、學術獎助或教授彈性薪資，SSCI都被列為主要指標，對人文社會學科的威脅已愈來愈大，有必要集結社會意見，向政府發聲。她因此發起網路連署，將再召開公聽會討論。

教育部高教司司長何卓飛表示，教育部認同不應獨尊SSCI，高教評鑑中心也已在研擬對於人文社會學科的評鑑方式，將來會將連署聲明中所提出的評鑑指標列入參考。

連署首頁(連署聲明文及相關資料)

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