今天(6月13日)是馬克斯威爾的生日。他是今年2015國際光之年的主角之一，因此，我特別穿上有Maxwell方程式的T恤來幫他慶生！！
這個位於他的故鄉蘇格蘭的Maxwell雕像，腳旁是他的狗狗Toby，手上拿著的圓盤是什麼？電磁波可長得不是這模樣！
除了電磁波之外，Maxwell對光的三原色有很大貢獻，他手上拿著的正是色盤。馬克斯威爾在陀螺上塗顏色，旋轉陀螺，證明自然界裡的大多數顏色都可以用綠紅藍三原色按照不同的比例調配而成。1861年，馬克斯威爾利用三原色光的混合法，製作出第一張彩色照片。（在繪畫上所謂的三原色是紅黃藍）
Maxwell是被稱為諾貝爾搖籃的卡文迪西實驗室第一任主任。
2014年9月我也是穿著這件衣服去卡文迪西實驗室朝聖，還把Maxwell Road給從頭到尾走了一遍。
在1860年代，不僅中小學沒有科學實驗課程，就連大學也沒有教學實驗室。那些熱愛實驗的科學家都是在自己家裡設實驗室，自己掏腰包買儀器做實驗。
1868年底，劍橋大學指定一個委員會討論如何使物理教學達到最佳效果，委員會提議設置實驗物理教授及演示員的職位，並興建一座設備完善的物理實驗室。當時的劍橋大學校長威廉卡文迪西(William Cavendish, 1808~ 1891)，私人捐資興建這一間教學實驗室，以他的家族前輩亨利卡文迪西(Henry Cavendish,1731~1810)命名，於1871年馬克斯威爾接任實驗教授之後開始規畫籌建，由他親自設計與監工，在1874年建成。這個素有諾貝爾搖籃美名的卡文迪西實驗室，是一個教學實驗室，不僅讓物理教學能系統講授，並配合講授同時進行演示實驗，甚至學生也能動手做實驗。馬克斯威爾還整理了一百年前亨利卡文迪西的電學手稿，親自重複每個實驗並作改進。馬克斯威爾非常重視實驗教學，他認為科學教育應立足於講授和基本感覺相結合，不僅要訓練學生的注意力、熟習數學與科學符號，也要訓練學生的眼睛敏銳、耳朵明快、觸覺靈敏和手指敏捷，將教學與可靠的客觀事實相連，使思考活躍起來。要鼓勵學生動手做實驗，即使做錯了也可從中找出有用的東西，這樣就能夠培養學生的探索精神和創造性。繼馬克斯威爾之後，J.J.湯木生、拉塞福、布拉格等都接續帶領這個實驗室創造出不凡的成就。這幾位大科學家，不僅是卡文迪西實驗室的主任，也都擔任過皇家學會的會長。
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